天水三和数码测绘院是隶属于国务院国有资产监督管理委员会直接管理的中央企业。拥有测绘航空摄影、摄影测量与遥感、地理信息系统工程、工程测量、不动产测绘、土地规划等多项甲级资质。主要从事控制测量、工程测量、地质测量、规划监督测量、文物测量、地籍测绘、房产测绘、土地利用规划、土地开发整理、摄影测量与遥感、地理信息系统工程，以及测绘技术成果研发与应用等业务。近几年以来，随着我院的快速发展，测绘院领导层日益感觉到人才的重要性，我们想方设法留人、用人、育人，我院更是把加强人才建设作为一项企业战略来抓，积极采取有效措施促进企校合作，加强产教融合，联合育人，壮大企业人才队伍。
兰州资源环境职业技术学院是一所以气象、采矿、地质、测绘、冶金、水利等专业群为主要特色的高等职业院校。测绘工程系是学院重点系部之一，现开工程测量技术 、矿山测量、测绘与地理信息方向等3个专业，其中矿山测量专业为国家骨干院校重点建设专业、是甘肃省特色专业。建有测绘地理信息实训中心，包括地理普通测量实训室、现代测量实训室、地理信息实训室、数字测量实训室、遥感与摄影测量实训室、CORS基站等实训室。为了更好的加强企校合作，培养优秀员工队伍，实现公司经营的良性循环，我院早在2009年就与兰州资源环境职业技术学院开始了企校合作，共同育人，为我院培养了大量用得上、留得住、高素质，有理想的测绘专业技术人才。在企校合作方面我们的主要做法是：
一、加强教学实训基地建设，实施“双主体”工学交替人才培养模式。
兰州资源环境职业技术学院与我院合作共建了“三和数码测绘学院”、“兰州资源环境职业技术学院教学实习基地”，签订了“学生顶岗实习协议”，共同制订人才培养方案、专业建设和课程建设方案等，采用1.5+0.5+0.5+0.5工学交替人才培养模式，即第一、二、三学期在校学习文化基础课和专业课程，掌握专业基本技能，第四学期在我院顶岗实习，培训相关岗位技能，第五学期在校学习专业核心课程，掌握专业技能，第六学期在我院相关岗位就业实习，提高专业素养和技能。目前，我院已接纳安排顶岗实习学生2000多人，在我院就业的学生200多人，为我院的发展提供了高质量的人力资源。同时，我院还重视校内实训基地的建设，先后捐赠17.5万元测量仪器设备，增强了兰州资源环境职业技术学院的实训室建设，为校内培养学生的技能发挥了作用。另外，为了激发同学们的学习兴趣和顶岗实习的积极性，我院特设立“三和数码奖学金”，激励同学们认真学习，好好工作，培养他们吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。
【教学实习基地挂牌仪式】
【专业建设研讨会】
【顶岗实习总结表彰大会】
【捐赠测绘仪器仪式】
二、建立了员工师资互聘的机制，合作共建了“双师型”教师培养培训基地。
多年来，我院根据目前发展现状和长远发展要求，制定了具有竞争力和吸引力的人才激励政策和薪酬政策，并把企校合作作为人才机制建设的重点工作，建立了员工师资互聘的机制，合作共建了“双师型”教师培养培训基地。我院聘请学校专家、教授走进为我院兼职工程师、技术顾问，参与工程项目的实施，技术攻关研究等工作;学校也聘请我院工程师为客座教授、兼职教师，为大学生讲授专业知识、实践工作经验，指导学生顶岗实习。通过这些活动，增强了学校“双师型”教师队伍的建设，培养了学生实习实践工作能力。
【校企合作项目签约仪式】
三、企校合作，积极开展现代学徒制人才培养工作。
为了充分发挥企校双方的优势，深化企校合作、产教融合，进一步完善企校合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，推进企校协同育人，按照教育部、人社部现代学徒制人才培养工作的要求，我院与兰州资源环境职业技术学院签订“测绘专业现代学徒制人才培养合作协议”，设立“三和数码班”，实施企校联合招生(招工)，教师与师傅联合传授知识技能，工学交替的现代学徒制人才培养模式，构建现代学徒制人才培养体系，推进“双主体、全过程、工学交替”的人才培养模式改革创新，实现企业与学校的共同发展，最终实现企、校、学生三方共赢的理想目标。
【资环分院成立揭牌仪式】
四、加强产学研合作，促进科技创新
产学研合作是企业由小到大、由弱到强、提升竞争力的最佳选择。我院积极同兰州资源环境职业技术学院合作开展课题研究，合作开展技术攻关。我院与兰州资源环境职业技术学院友好合作，共建了“测绘技术研发中心”、“天水三和数码测绘院资环分院”，为合作开展课题研究和技术攻关提供了平台。先后合作完成了临洮县洮沙新城数字地形图项目(该项目被评为甘肃省测绘科学技术(优秀工程)铜奖)，完成了国土资源部项目-农村集体土地确权和登记发证工作、甘肃省第一次地理国情普查试点工作，我院技术人员还积极参加学校科研教改项目研究工作。
通过多年的企校合作，双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，助推了我院的快速发展，促进了学校的人才培养工作，培养了学生的职业技能和职业素养，实现了企、校、学生三方共赢，得到了社会的一致好评。
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